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Resumo

Atualmente, há uma dificuldade em relação à participação ativa dos alunos nas aulas em diversas disciplinas, com o ensino de ciências não é diferente. Muitos alunos não consideram os conteúdos atrativos, acabam se dispersando e apresentando dificuldade de compreensão de conteúdo. A botânica é um ramo de estudo da biologia, que estuda plantas, fungos e algas. Entretanto, para um bom aproveitamento do ensino de botânica nas escolas, faz-se necessário o uso de ferramentas didáticas que valorizem o cotidiano e os conhecimentos prévios dos alunos sobre as plantas da sua região. Na busca por metodologias alternativas que possam despertar o interesse e a participação dos alunos no processo de aprendizagem, o presente trabalho teve como objetivo tornar o estudo de botânica no Colégio Interativa mais atrativo e colaborativo ao propor a confecção de exsicatas, a produção de um herbário na escola e a criação de um site na plataforma Webnode para a troca de plantas regionais com outros estados brasileiros. Quanto ao procedimento utilizado no projeto, a pesquisa foi dividida em seis etapas: 1) estudo teórico sobre plantas; 2) levantamento sobre o assunto envolvendo os alunos do fundamental 2; 3) coleta de plantas; 4) montagem de exsicatas juntamente com o herbário; 5) criação do site; e 6) testes de utilidades. Portanto com as aulas realizadas para os alunos e suas considerações sobre a botânica, a realização do herbário irá facilitar o desenvolvimento na área. O instrumento prático, é mais acessível, e adapta ferramentas fáceis que ajudam o aprendizado do aluno, sendo um bom meio de estimular a prática de estudo.

Palavras-chave: Botânica, Ensino, Herbário