Ciências Exatas e da Terra
Ciência da Computação
Resumo
Segundo o IBGE (PNAD, 2019), mais da metade dos brasileiros acima de 25 anos de idade não concluiu o ensino médio, sendo o desinteresse o segundo maior motivo de evasão escolar. Através da análise bibliográfica deste ato, a principal causa dos problemas ligados a estímulos motivacionais de estudantes se encontra no uso pertinaz das metodologias tradicionais de ensino que colocam o professor no centro do processo educativo. Dada a importância do engajamento e da motivação dos alunos dentro e fora de sala de aula, este projeto tem como principal objetivo o desenvolvimento de um jogo baseado no uso de arcos narrativos para aplicar e utilizar conceitos da BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e principalmente, mapear o perfil de cada usuário baseado nas Inteligências múltiplas de Howard Gardner e no uso de redes neurais artificiais (RNA). Para a construção do jogo, foi definido o seu high concept e sua estrutura, assim como a correlação das atividades com as habilidades e competências da BNCC, além dos parâmetros para alimentar a RNA e então tornar o jogo adaptativo. As perspectivas são, por fim, que seja possível oferecer as atividades voltadas para os interesses de cada perfil de aluno, tornando-os mais engajados e fazendo com que aprendam com qualidade e diversão.
Palavras-chave: Jogos, Inteligências Múltiplas, Redes Neurais Artificiais