Ciências Humanas
Educação
Resumo
A Lei 11.645/2008 estabelece o ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Indígena como obrigatório no currículo do ensino básico. Entretanto, ainda existem desafios para que ela seja efetivada. Diante disso, o presente relatório de pesquisa se debruçou no processo de elaboração de um livro paradidático para o ensino médio, objetivo desta pesquisa, com foco na valorização das comunidades quilombolas. A construção do paradidático vem sendo feita de forma coletiva, a partir da revisão da Lei 11.645/08 e suas bases normativas e das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Quilombola na Educação Básica (DCNEEQ). Para avaliar as diferentes necessidades e expectativas de instituições, estudantes, docentes e movimentos sociais, coletamos dados através de questionários organizados na plataforma Microsoft Forms, previamente aprovados pelo comitê de ética da escola. Os questionários foram personalizados para os seguintes participantes: coletivo de estudantes quilombolas da UFBA (CODEQUI), líderes de comunidades quilombolas, Fundação Cultural Palmares, pesquisadores e professores da educação básica. O resultado preliminar é que o paradidático trará conhecimento socialmente multirreferenciado, contribuindo para o processo de ensino-aprendizagem com discussões e metodologias que qualifiquem o estudo da História e Cultura Afro-brasileira nas escolas do país.
Palavras-chave: Lei 11.645/2008, Paradidático, Comunidades quilombolas