Ciências Humanas
Educação
Resumo
Diante do crescente consumismo, do endividamento precoce e da ausência de conhecimento sobre planejamento financeiro, este trabalho busca promover, desde cedo, habilidades essenciais para conscientização sobre o uso do dinheiro, utilizando de operações matemáticas na resolução de problemas. O projeto CashClass, desenvolvido pelo laboratório de iniciação científica, propõe a criação e aplicação de um kit educativo voltado para turmas de 9º ano do ensino fundamental, da rede pública na cidade de Patos, Paraíba. O kit é composto por materiais interativos, com um jogo de tabuleiro com desafios matemáticos contextualizados, abordando temas como consumo consciente, poupança, juros e investimentos pessoais, promovendo o desenvolvimento do raciocínio lógico. O kit ainda conta com planner digital, entregue junto de orientações para preencher e otimizar o orçamento doméstico e com um material reciclável com manual de instruções para a produção de um cofrinho. O projeto adota uma abordagem experimental, aplicando o kit em turmas e avaliando o impacto por meio de questionários e testes antes e depois da intervenção. Espera-se que os estudantes ampliem seu repertório sobre economia pessoal e adquiram competências práticas para lidar com recursos financeiros. Acredita-se que, por meio de uma ferramenta lúdica, seja possível transformar o aprendizado em uma experiência significativa e duradoura, contribuindo para a formação de cidadãos mais conscientes, críticos e preparados para o futuro.
Palavras-chave: Educação Financeira, Matemática, Kit Educativo