Ciências Humanas
Educação
Resumo
O presente trabalho aborda a pesquisa “O feminismo negro: um estudo para o empoderamento de estudantes negras do IFMS - Campus Três Lagoas”, desenvolvida com o objetivo de analisar como o feminismo negro pode contribuir para a permanência, o bem-estar e o protagonismo de alunas negras no Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS). A partir de uma revisão de literatura e da análise de teorias como a interseccionalidade, cunhada por Kimberlé Crenshaw, identificou-se a importância de considerar as opressões combinadas de raça, gênero e classe que impactam a trajetória acadêmica dessas estudantes. O trabalho foi fundamentado em autoras como Djamila Ribeiro, Lélia Gonzalez, Patricia Hill Collins, Angela Davis e Sueli Carneiro, cujas obras apontam caminhos para combater o racismo estrutural e o sexismo. Foram definidos objetivos claros para investigar os principais desafios enfrentados pelas estudantes negras no Campus Três Lagoas e propor estratégias de apoio e políticas de permanência. A metodologia prevê levantamento bibliográfico e entrevistas com alunas negras do IFMS, buscando compreender suas vivências e demandas. Com base nos resultados esperados, acredita-se que o estudo pode colaborar para o fortalecimento de ações institucionais mais inclusivas, que valorizem o feminismo negro como ferramenta de transformação social no ambiente escolar.
Palavras-chave: Feminismo Negro, Interseccionalidade, Empoderamento