Ciências Humanas
Educação
Resumo
A inteligência artificial (IA) é o termo relacionado ao desenvolvimento de sistemas de computador capazes de realizar tarefas que necessitam de inteligência humana, percepção visual e reconhecimento de fala (LEMOS, 2023). Atualmente, a IA pode proporcionar muitas facilidades, como aquelas observadas nos estudos. O projeto de pesquisa visa discutir como a inteligência artificial vem sendo utilizada por estudantes dos anos finais do ensino fundamental de diferentes municípios. O problema de pesquisa está relacionado à seguinte indagação: “De que forma o uso de inteligência artificial pode contribuir ou prejudicar o desempenho escolar de estudantes dos anos finais do ensino fundamental?”. Com este projeto, espera-se explicar como surgiu a Inteligência Artificial, entrevistar estudantes e professores sobre o uso da IA nas tarefas escolares, pesquisar quais IA são mais utilizadas pelos alunos, explicar formas éticas sobre sua utilização e criar um site com dicas sobre a IA. A fim de atingir tais objetivos, foi desenvolvida uma pesquisa quali-quantitativa com os seguintes procedimentos: pesquisa bibliográfica, questionário online com estudantes e entrevistas com professores. Após a pesquisa bibliográfica, o questionário foi disponibilizado aos estudantes do 6º ao 9º ano dos municípios de Alvorada, Charqueadas, Guaíba e Porto Alegre. Também foram realizadas entrevistas com professores sobre a utilização de IA nas tarefas escolares. Dos 85 estudantes, 57,6% utilizam a IA diariamente e 68,2% acreditam que não há prejuízo. Já os professores relatam que a IA prejudica os alunos, principalmente ao utilizá-la de forma excessiva, reduzindo sua capacidade cognitiva. A partir dos dados obtidos, criou-se um site disponibilizando informações e tutoriais de diferentes ferramentas presentes no ChatGPT e Gemini. A divulgação de estratégias corretas permite que a IA seja melhor utilizada e não afete aspectos como a criatividade e o senso crítico dos estudantes.
Palavras-chave: Inteligência Artificial, Estudantes, Senso Crítico