Ciências Humanas
Psicologia
Resumo
A dependência emocional em crianças institucionalizadas constitui um desafio central no contexto do acolhimento, uma vez que decorre de rupturas vinculares, negligência e instabilidade afetiva. A formação profissional do assistente social oferece pouca preparação para o manejo de demandas psicossociais complexas, como a dependência emocional. Isso evidencia a necessidade de especificação dos comportamentos profissionais envolvidos nesse manejo. Assim, este estudo busca caracterizar os comportamentos que compõem a classe geral “manejar a dependência emocional de crianças institucionalizadas”, utilizando a Programação de Condições para o Desenvolvimento de Comportamentos (PCDC), uma tecnologia de ensino que visa a decomposição de comportamentos em suas especificidades. Trata-se de uma pesquisa exploratória bibliográfica, estruturada em quatro etapas: (1) seleção de fontes de informação; (2) identificação de comportamentos mencionados nas fontes selecionadas; (3) avaliação da linguagem por juízes especialistas e (4) organização final das classes de comportamentos em categorias e sequência lógica. Como resultados, na etapa de seleção das fontes de informação, identificou-se que sete atenderam integralmente aos critérios. A análise destas fontes resultou na identificação de 15 classes de estímulos antecedentes, 29 classes de respostas, 22 classes de estímulos consequentes e 29 classes de comportamentos intermediários, que foram organizadas em 10 categorias gerais de comportamentos. Estas foram avaliadas por três juízes especialistas, sem necessidade de alterações substanciais, e a elaboração do mapa de ensino foi fundamental para definir o nível de complexidade e sequência dos comportamentos a serem ensinados. Assim, conclui-se que as classes de comportamentos identificadas contribuem para o novas práticas assistenciais e para a consolidação de uma atuação mais humanizada por parte dos assistentes sociais no manejo de dependência emocional.
Palavras-chave: Dependência emocional, Assistentes sociais, Programação de Condições para o Desenvolvimento de Comportamentos (PCDC)