Ciências da Saúde
Saúde Coletiva
Resumo
O ProfSaúde 2.0 teve como objetivo analisar como diferentes intervenções aplicadas aos alunos podem influenciar o ambiente da sala de aula e os níveis de estresse fisiológico do professor. Mantiveram-se os mesmos indicadores da etapa anterior — batimentos cardíacos e níveis de ruído — possibilitando comparar os novos resultados com a linha de base já estabelecida. Nesta edição, quatro turmas foram avaliadas: uma com o uso exclusivo do alerta sonoro, uma com atividades de conscientização e autoavaliação, uma sem intervenção (grupo controle) e outra com a combinação das duas estratégias. Os formulários dos alunos revelaram maior reconhecimento do impacto de seu comportamento no bem-estar docente. A análise integrada mostrou que o alerta sonoro reduziu episódios de ruído em cerca de 28%, a conscientização promoveu uma melhora comportamental aproximada de 17% e a dupla intervenção apresentou o melhor desempenho, com impacto total próximo de 33%. Os resultados indicam que mudanças simples no cotidiano escolar, associadas ao envolvimento ativo dos estudantes, podem melhorar significativamente o ambiente da sala e mitigar fatores relacionados ao estresse docente, fortalecendo relações mais saudáveis de convivência e aprendizagem.
Palavras-chave: estresse docente, ambiente escolar, comportamento discente