Ciências Sociais e Aplicadas
Serviço Social
Resumo
A investigação aborda os desafios de acessibilidade na educação musical para indivíduos cegos, destacando o papel determinante do suporte familiar e pedagógico no fortalecimento da autoestima e na evolução artística durante o percurso escolar. Evidencia-se que a musicografia Braille, apesar de amplamente utilizada, apresenta barreiras significativas devido à sua complexidade, exigindo um processo de aprendizado mais demorado e demandando profissionais altamente capacitados, realidade ainda escassa no Brasil. Nesse contexto, muitos músicos cegos optam por não aprender a notação musical formal e desenvolvem suas habilidades musicais com base na prática auditiva e na repetição. Embora isso permita o surgimento de músicos talentosos que tocam de ouvido, limita o acesso a novas obras e a produção autoral, tornando o processo de profissionalização mais difícil. Para superar essas barreiras, o artigo propõe o uso da Musicografia Lima, sistema alternativo que adapta a notação musical ao universo tátil dos cegos utilizando apenas quatro pontos,simplificando a leitura e eliminando ambiguidade de códigos. Ainda assim, essa notação continua exigindo o uso das mãos, impedindo a leitura simultânea à execução musical. Com base nessa lacuna, foi desenvolvido o TatoMelodia, um bracelete leitor de partituras táteis em tempo real durante a execução do instrumento, analogamente à Musicografia Lima. Servomotores giram para representar os pontos preenchidos e permanecem estáticos para os espaços em branco, traduzindo as informações musicais de forma sensorial. O bracelete foi avaliado por músicos e uma educadora do Instituto Benjamin Constant, que contribuíram com feedbacks importantes para o aperfeiçoamento do projeto. O TatoMelodia representa um avanço significativo na promoção da inclusão e da igualdade de oportunidades para músicos cegos. Ao unir arte e tecnologia, o projeto busca criar um ambiente de aprendizado mais acessível para formação e profissionalização de músicos.
Palavras-chave: Deficiência visual, Tecnologia , Acessibilidade