Ciências Humanas
Educação
Resumo
O projeto “Economy for all — um incentivo para a juventude que inicia sua jornada na economia” propõe uma reflexão sobre a importância da educação financeira como parte essencial da formação cidadã dos jovens. A pesquisa parte da constatação de que a sociedade brasileira enfrenta sérios desafios relacionados à falta de instrução sobre as finanças pessoais, o que contribui para o endividamento, o baixo índice de desenvolvimento humano e a ausência de autonomia econômica, no Brasil. Diante disso, o trabalho busca fomentar o ensino de economia entre os jovens do ensino médio, ao apresentar conceitos de forma acessível e contextualizada. A metodologia adotada foi qualitativa, combinando revisão bibliográfica e entrevistas em campo. As investigações foram realizadas em um colégio estadual, em Cascavel (PR), com 23 alunos do 3º ano do ensino médio. Os resultados revelaram que 73,9% dos participantes consideram insuficiente a formação escolar em economia, 34,8% avaliam a educação financeira escolar como ineficaz e 56,5% afirmam sentir pouca confiança para tomar decisões financeiras. Com base nas contribuições teóricas de Décio Bazin e Luiz Barsi Filho, foi elaborado o e-book Economy for all, de autoria do próprio aluno pesquisador, com o objetivo de oferecer aos jovens um material prático, didático e motivador sobre finanças. O projeto demonstrou que, quando abordada de forma clara e próxima da realidade dos estudantes, a educação financeira pode contribuir significativamente para a construção de uma mentalidade crítica e responsável em relação ao uso do dinheiro, fortalecendo a autonomia, o equilíbrio e a consciência social das novas gerações.
Palavras-chave: educação financeira, ensino, formação cidadã